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目前,许多学校采用“班主任工作量化考核”的办法来评价班主任工作,但是,“班主任工作量化考核办法”存在不少弊端,不能完全反映班主任工作的优劣.本文对此“量化考核办法”进行了分析,指出“量化考核办法”存在的弊端,并提出了对“量化考核办法”进行完善,学校应根据自己的特色建立合理的班主任工作考核体系的看法.