【摘 要】
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高校教学中普遍存在不同专业设置同一门专业课程的情况，就目前《人因工程学》的跨专业教学和建设模式存在教师资源和实验室资源浪费、教学资源匮乏的不足等情况进行分析，提出通
【机 构】
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湖南科技大学工业工程系,湖南科技大学煤矿开采安全技术湖南省重点实验室
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高校教学中普遍存在不同专业设置同一门专业课程的情况，就目前《人因工程学》的跨专业教学和建设模式存在教师资源和实验室资源浪费、教学资源匮乏的不足等情况进行分析，提出通过整合教师资源、建立课程团队，建立多位教师联合授课模式；建立完善的专业课程教学体系；整合实验室资源、提高现有资源利用率；建立完善的课程资源体系，最终有效的提高跨专业教学效果。
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