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目前高校的审计教学方式比较轻视实践教学，仍然处在传统的理论式的教学模式，实践教学量较少，授课教师依据教材传授知识，课堂教学较为枯燥，学生实践动手能力差等问题较为严重。由此可见，传统的审计教学方式已不适应培养审计人才培养的需要，应引入案例教学法，作为一种新的审计教学模式。论文通过分析案例教学法在高校审计教学应用中存在的主要问题，对完善审计案例教学提出了建议。