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《品德与社会课程标准》在课程理念中提出：“学生的生活及其社会化需求是课程的基础。本课程注重学生生活的价值。学生的品德与社会性发展于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程的构建具有重要价值。”如果我们把学生自身的生活作为课程基础，学生就是课程第一重要的资源，即学生生活是课程资源的源泉。因此，只要教师善用生活资源，也能构建《品德与社会》高效的课堂。