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摘要：目前高校动画专业中，三维动画虚拟现实模型课程已成为高校的主干专业课程。三维动画虚拟现实模型技术是一门应用范围广，展示性强，学科高度交叉，不断产生新思想和新技术的学科，所以本课程的教学必须紧跟时代，不断创新。本文将从三维动画虚拟现实模型课程的教学内容，教学方法，教学手段几个方面，探讨如何提高和创新三维动画虚拟现实模型课程的教学。
关键词：三维动画；虚拟现实；模型
三维动画虚拟现实模型课程已经成为众多高校的主干专业课程，多数院校以教授应用型三维动画虚拟现实模型制作软件为主，学生对三维动画虚拟现实模型课程非常感兴趣，可学习效果和课程成果并不理想。本文主要从三方面对三维动画虚拟现实模型课程进行教学创新探讨。
一、三维动画虚拟现实模型课程教学内容的探讨
（一）教学内容要针对实际需求，突出专业特色
高校对学生的培养应以就业为导向，根据行业实际用人需求，按照学院的特色和人才培养方案合理设置教学内容，使课程的开展有的放矢，学生学以致用。三维动画虚拟现实模型制作软件种类繁多，教学上要按照专业方向的需求和行业使用的频率来选取，并将其作为重点教学软件。教学内容上，除了基本的软件操作之外，還应着力于课程体系的建立，要将软件操作的教学与实际作品的制作相结合，使课程更有针对性，课堂更加活跃更有吸引力。
（二）教学内容应重点突出，难易结合
三维动画虚拟现实模型课程涉及的内容有很多，各方面的内容都要有相应的知识体系去支撑，教师在规定的课时很难内顾全方方面面。因此，教师应根据教学大纲中的重点合理制订授课计划。三维动画虚拟现实模型课程教学的重点是对物象的虚拟再现，所以首要任务是三维模型的塑造。建模的方式有很多种，课堂上不应该全面讲授，而应该重点讲授实际操作中更为常用的建模方法，分清教学主次，提炼重、难点，使学生在日后的项目制作和实际工作中能够更加得心应手。
（三）教学内容应及时更新
当前各类应用软件的更新速度非常快，三维动画虚拟现实模型制作软件也是如此。其更新周期短，新版本层出不穷，特别是一些插件尤为明显。因此，教师在讲授三维动画虚拟现实模型课程时，尤其要重视授课内容的时效性，紧跟行业动向，及时更新教学内容及方法，切不可一成不变。要鼓励学生尝试新技术、使用新方法，保护学生的求知欲和创造力。
二、三维动画虚拟现实模型课程教学方法的探讨
三维动画虚拟现实模型课程是一门理论性与实践性并重的课程。通常各个高校会将三维动画虚拟现实模型课程安排在大学的高年级阶段，这样学生在上三维动画虚拟现实模型课时更容易引发共鸣、举一反三。在教学方法上除了要采用最基本的讲授法和演示法外，还应科学合理地运用现代化的教育媒介和网络媒介，加强与学生之间的互动，让课堂突破时间和空间的局限，使学生能够最大限度地自主学习。要积极探索新的教学方法和手段，探索学生认可的教学方法和手段，提高传授知识的效率，拓宽获取知识的渠道，使三维动画虚拟现实模型课程的教学方法深入创新。
（一）项目练习教学法
三维动画虚拟现实模型课程中的理论和方法相对抽象，对于学生来说，刚刚开始接触会有不适应的地方。学生要想熟练掌握三维动画虚拟现实模型课程的技巧和方法，仅仅上课听讲是远远不够的。学生必须完成大量的课堂和课后练习，从量变到质变才能深入理解并产生新的思维。项目练习教学法就是在教师的指导下有计划、有步骤地实际参与制作一个或多个实例项目，以这种形式贯穿整个教学过程，可以更好地巩固知识、运用知识、掌握技能技巧、学以致用。这种教学方法使学生通过项目的实际操作将理论知识融入实际项目操作，自我消化、自主学习，建构真正属于自己的知识与技能。
（二）任务驱动教学法
任务驱动教学法是一种整合性较强的教学方法，适用于分组教学和分组训练，再进行团队合作整合。教师在安排三维动画虚拟现实模型课程的总体学习目标时，运用由大到小的形式，把一个大型的实训任务细分成一个个小任务，并把每一个小任务的学习内容细化为一个个容易操作的知识点，通过这些小任务体现总的学习目标。任务驱动教学法能激发学生的团队意识和自主学习意识，能培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、三维动画虚拟现实模型课程教学手段的探讨
（一）上好首次课
对于三维动画虚拟现实模型课程来说，上好第一节课尤为重要。三维动画虚拟现实模型课程相比于其他软件操作课程难度更大，可三维动画虚拟现实作品非常有感染力，对于初接触的学生，可以进行优秀作品展映，使学生对课程成果有一个初步印象，充分调动学生的学习积极性。
（二）引入实际项目，促进思维创新
三维动画虚拟现实模型课程是一门多学科交叉课程。在课程中引入具体的项目、相关赛事、实例进行教学，将项目内容融入教学中进行讲解，可以帮助学生将所学知识具象化，更容易理解和记忆。并且能够使学生学以致用，自主创作，培养学生的创造性思维。
（三）提升课堂教学的效果，课后网上认真答疑
三维动画虚拟现实模型课程中有大量的上机实操，首先，通过上机实操可以了解到学生对知识的掌握情况。其次，可以一对一辅导，解决学生的各类问题。三维动画虚拟现实模型课程授课内容较多，授课时间十分紧张，大量的练习会在课后进行。学生要想高质量地完成课后作业，就需要融会贯通地使用课堂上所学的知识点。如果课后学生提出问题，教师需要通过网络答疑的方式，帮助学生解答难点，从而调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。
（四）积极参加本专业的比赛
三维动画虚拟现实模型课是一门实践性很强的课程，学生参与专业比赛时会由被动的学习者转变为主动的创作者，学生会主动回顾各项实践操作技能，回忆相关知识点，激发学习潜能和主动性。因此，应积极鼓励学生参加各种级别的专业比赛，并对学生进行辅导，目的是使学生的理论水平和实践水平得到快速提高。
（五）资源共享，及时更新
充分利用网络媒介和网络资源，建立课程资料和素材资源共享。其中包括教师提供给学生的素材、案例、课件等资源，也包括学生自行搜集的优秀素材资源，分享的设计作品等。需要注意的是资源的时效性，要根据课程进展定期更新，给学生搭建一个交流互动的学习平台，让每位学生都可以有选择地、自主地下载资源进行学习，满足不同学生的求知欲，提高学生学习的灵活性和自主性，从而收到良好的教学效果。
四、结语
三维动画虚拟现实模型技术被越来越多的应用到各个领域，其涉及面越来越广，包含的内容越来越丰富。如何讲授这门课，如何使学生更好的掌握并且融会贯通，如何使学生学以致用创作出更好的作品，都是需要思索的问题。想要提升三维动画虚拟现实模型课程的教学质量，就必须从教学内容，教学方法，教学手段几个方面入手，紧跟时代，改革创新。
关键词：三维动画；虚拟现实；模型
三维动画虚拟现实模型课程已经成为众多高校的主干专业课程，多数院校以教授应用型三维动画虚拟现实模型制作软件为主，学生对三维动画虚拟现实模型课程非常感兴趣，可学习效果和课程成果并不理想。本文主要从三方面对三维动画虚拟现实模型课程进行教学创新探讨。
一、三维动画虚拟现实模型课程教学内容的探讨
（一）教学内容要针对实际需求，突出专业特色
高校对学生的培养应以就业为导向，根据行业实际用人需求，按照学院的特色和人才培养方案合理设置教学内容，使课程的开展有的放矢，学生学以致用。三维动画虚拟现实模型制作软件种类繁多，教学上要按照专业方向的需求和行业使用的频率来选取，并将其作为重点教学软件。教学内容上，除了基本的软件操作之外，還应着力于课程体系的建立，要将软件操作的教学与实际作品的制作相结合，使课程更有针对性，课堂更加活跃更有吸引力。
（二）教学内容应重点突出，难易结合
三维动画虚拟现实模型课程涉及的内容有很多，各方面的内容都要有相应的知识体系去支撑，教师在规定的课时很难内顾全方方面面。因此，教师应根据教学大纲中的重点合理制订授课计划。三维动画虚拟现实模型课程教学的重点是对物象的虚拟再现，所以首要任务是三维模型的塑造。建模的方式有很多种，课堂上不应该全面讲授，而应该重点讲授实际操作中更为常用的建模方法，分清教学主次，提炼重、难点，使学生在日后的项目制作和实际工作中能够更加得心应手。
（三）教学内容应及时更新
当前各类应用软件的更新速度非常快，三维动画虚拟现实模型制作软件也是如此。其更新周期短，新版本层出不穷，特别是一些插件尤为明显。因此，教师在讲授三维动画虚拟现实模型课程时，尤其要重视授课内容的时效性，紧跟行业动向，及时更新教学内容及方法，切不可一成不变。要鼓励学生尝试新技术、使用新方法，保护学生的求知欲和创造力。
二、三维动画虚拟现实模型课程教学方法的探讨
三维动画虚拟现实模型课程是一门理论性与实践性并重的课程。通常各个高校会将三维动画虚拟现实模型课程安排在大学的高年级阶段，这样学生在上三维动画虚拟现实模型课时更容易引发共鸣、举一反三。在教学方法上除了要采用最基本的讲授法和演示法外，还应科学合理地运用现代化的教育媒介和网络媒介，加强与学生之间的互动，让课堂突破时间和空间的局限，使学生能够最大限度地自主学习。要积极探索新的教学方法和手段，探索学生认可的教学方法和手段，提高传授知识的效率，拓宽获取知识的渠道，使三维动画虚拟现实模型课程的教学方法深入创新。
（一）项目练习教学法
三维动画虚拟现实模型课程中的理论和方法相对抽象，对于学生来说，刚刚开始接触会有不适应的地方。学生要想熟练掌握三维动画虚拟现实模型课程的技巧和方法，仅仅上课听讲是远远不够的。学生必须完成大量的课堂和课后练习，从量变到质变才能深入理解并产生新的思维。项目练习教学法就是在教师的指导下有计划、有步骤地实际参与制作一个或多个实例项目，以这种形式贯穿整个教学过程，可以更好地巩固知识、运用知识、掌握技能技巧、学以致用。这种教学方法使学生通过项目的实际操作将理论知识融入实际项目操作，自我消化、自主学习，建构真正属于自己的知识与技能。
（二）任务驱动教学法
任务驱动教学法是一种整合性较强的教学方法，适用于分组教学和分组训练，再进行团队合作整合。教师在安排三维动画虚拟现实模型课程的总体学习目标时，运用由大到小的形式，把一个大型的实训任务细分成一个个小任务，并把每一个小任务的学习内容细化为一个个容易操作的知识点，通过这些小任务体现总的学习目标。任务驱动教学法能激发学生的团队意识和自主学习意识，能培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、三维动画虚拟现实模型课程教学手段的探讨
（一）上好首次课
对于三维动画虚拟现实模型课程来说，上好第一节课尤为重要。三维动画虚拟现实模型课程相比于其他软件操作课程难度更大，可三维动画虚拟现实作品非常有感染力，对于初接触的学生，可以进行优秀作品展映，使学生对课程成果有一个初步印象，充分调动学生的学习积极性。
（二）引入实际项目，促进思维创新
三维动画虚拟现实模型课程是一门多学科交叉课程。在课程中引入具体的项目、相关赛事、实例进行教学，将项目内容融入教学中进行讲解，可以帮助学生将所学知识具象化，更容易理解和记忆。并且能够使学生学以致用，自主创作，培养学生的创造性思维。
（三）提升课堂教学的效果，课后网上认真答疑
三维动画虚拟现实模型课程中有大量的上机实操，首先，通过上机实操可以了解到学生对知识的掌握情况。其次，可以一对一辅导，解决学生的各类问题。三维动画虚拟现实模型课程授课内容较多，授课时间十分紧张，大量的练习会在课后进行。学生要想高质量地完成课后作业，就需要融会贯通地使用课堂上所学的知识点。如果课后学生提出问题，教师需要通过网络答疑的方式，帮助学生解答难点，从而调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。
（四）积极参加本专业的比赛
三维动画虚拟现实模型课是一门实践性很强的课程，学生参与专业比赛时会由被动的学习者转变为主动的创作者，学生会主动回顾各项实践操作技能，回忆相关知识点，激发学习潜能和主动性。因此，应积极鼓励学生参加各种级别的专业比赛，并对学生进行辅导，目的是使学生的理论水平和实践水平得到快速提高。
（五）资源共享，及时更新
充分利用网络媒介和网络资源，建立课程资料和素材资源共享。其中包括教师提供给学生的素材、案例、课件等资源，也包括学生自行搜集的优秀素材资源，分享的设计作品等。需要注意的是资源的时效性，要根据课程进展定期更新，给学生搭建一个交流互动的学习平台，让每位学生都可以有选择地、自主地下载资源进行学习，满足不同学生的求知欲，提高学生学习的灵活性和自主性，从而收到良好的教学效果。
四、结语
三维动画虚拟现实模型技术被越来越多的应用到各个领域，其涉及面越来越广，包含的内容越来越丰富。如何讲授这门课，如何使学生更好的掌握并且融会贯通，如何使学生学以致用创作出更好的作品，都是需要思索的问题。想要提升三维动画虚拟现实模型课程的教学质量，就必须从教学内容，教学方法，教学手段几个方面入手，紧跟时代，改革创新。