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刘慈欣的《三体》被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说。文章以《三体》为例,从基于PBL的科幻阅读、开展科幻主题探究和研讨、尝试科幻写作等方面,探讨如何运用科幻素材培育学生地理想象力,并从想象力培育视角进行了教学反思。
运用科幻素材培育学生地理想象力——以科幻小说《三体》为例
【摘 要】
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刘慈欣的《三体》被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说。文章以《三体》为例,从基于PBL的科幻阅读、开展科幻主题探究和研讨、尝试科幻写作等方面,探讨如何运用科幻素材
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区龙城高级中学,广东省深圳市龙岗区外国语学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年11期
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