论文部分内容阅读
摘要：篮球运动作为一项具有很高普及性的运动项目，长久以来一直深受高职学生的欢迎和喜爱，并对高职学生的健康成长起着尤为重要的影响。为了进一步提高高职院校学生的身体素质，促进高职院校篮球运动的不断发展，探究可行路径来提升高校篮球教学具有非常重要的作用。基于此，文中笔者对如何提高高职院校篮球教学展开探讨，以供参考和借鉴。
关键词：高职院校；篮球教学；方法
高职篮球教学作为高职院校教学的重要组成部分。对发展我国篮球事业有着巨大的推动作用。因此，我们应当给予高职篮球教学更高的重视，通过有效的教学方法，促进高职体育教学的不断提升，为发展我国的篮球事业，贡献力量。
一、高职院校篮球教学的现状分析
在当前教育改革不断推进的过程中，高职院校篮球教学要求不仅需要满足素质教育的需要，同时还应该满足传统体育教学实践的要求，这样的教学才能够更好地贯彻終身教育的思想。就我国目前高职篮球教学而言，已经树立了“健康第一”的教育理念，为学生综合素质的发展奠定了良好的基础。但是，高职院校中篮球教学存在一个非常突出的特征就是，学生不能够重复选择篮球课，这样的教学方式只是为了能够让学生学习不同的体育锻炼技能，但是这种教学形式一定程度上制约了学生在篮球教学方面的发展。据有关统计，高职院校体育教师队伍中，专门从事篮球教育的专业体育人员只有百分之四十，其他的教师都是从其他的体育项目中转过来的，这对篮球教学提升造成了很大阻碍。而且传统教育思想根深蒂固，以至于高职篮球教学训练方式比较的单一，大多数教师在教学过程中，主要围绕学生的篮球技术开展教学，教学内容过于片面性，这对学生综合素质的发展是极为不利的。教学过程中，学生不懂得怎样在篮球场上合作和交流，在教学实践中不能够更好地发挥篮球技术的作用。
二、提高高职院校篮球教学的方法
（一）改革教学大纲
对于高职篮球教学而言，由于传统教学因素的重大影响，只注重学生篮球学习过程中的方法传授，未能将学生的主观感受考虑其中，来开展教学。为了进一步提高高职篮球教学，应当打破传统教学中的那种模式，充分关注学生的心理诉求，站在学生的角度，来开展教学，将会起到事半功倍的效果。所以改变传统的教学大纲，就变得越发重要起来。应当依照学生的心理倾向，以及篮球教学规律，对教学大纲进行科学的设置，使其更加合理。同时在改革高职篮球教学大纲的过程中，还应当进行多元化，使得教学大纲更加立体。增进学生参与高职篮球教学的积极性，从而提升篮球教学质量。
（二）创新篮球教学方法
高职院校篮球教学应该打破传统的教学思维，不断创新教学方法，可以在传统教学的基础上尝试使用多种有效的教学方法，提高学生学习的积极性性。首先，可以采用领悟教学法，这种教学方法打破了篮球动作的规范性教学，更加解放了学生的思维，更加便于学生内化篮球战术知识，在理解战术意识的基础上，学生可以通过自身的实际水平提高篮球技术。其次，可以采用想象训练法，来提高学生对篮球动作的熟悉程度。作为体育教师，要先将这种方法给学生进行详细的讲解，教会学生如何在脑海中进行演练，制定明确的训练目标，给学生说明篮球动作之间存在的联系，然后让学生自己进行训练。例如，在讲解单手肩上投篮动作时，教师可以先将动作做出示范，不断强调关键动作点，经过反复示范之后，再放慢动作进行示范，让学生闭眼想象教师的动作，从而在脑海中形成单手投球的连贯性动作影像。学生通过想象能够深化记忆单手投球的动作要领，方便他们更好地掌握投球技术。
（三）丰富学生的体验
为使高职篮球教学获得更好的发展，通过有效的教学形式创新就变得非常关键。如在开展篮球教学的过程中，适当的将一些比较有趣而富有哲理的篮球游戏引入其中，这样一来，不仅增加了篮球教学的趣味性，而且更容易激发学生的学习兴趣，使其以一种饱满的热情投入体育教学。又如在进行体育教学中，为了让学生对篮球技术有一个更加深刻地理解，降低学习的难度，这时就可以将现代的高科技手段加以应用。例如“三步上篮”的教学，汗多学生对于动作的把握不够准确，这时就可以将智能手机的作用给发挥一下，将学生的上篮动作，进行录制，在向学生进行播放，通过视频，让学生发现自己的不足，再给予指导，这时学生就会更加理解三步上篮的动作，更便于其快速掌握。
（四）采用先进的训练理念
篮球训练理念是教练员在长期的教学实践和学习中形成的一种篮球哲学思想和观念。与我国篮球训练理念相比，国外的篮球训练理念更为先进，并且科学化程度也比较高。国外篮球训练中多注重整体化训练，训练组织和安排都比较系统化，训练的实效性更强，并且对于训练进度以及训练内容的安排比较合理。此外，国外篮球训练中还注重对学生生理化指标的监控，能够及时反馈学生的生理问题，避免在篮球训练中造成伤害。作为高职篮球训练教师，需要不断学习国外一些先进的训练理念，做一名优秀的篮球训练员，提高高职篮球教学的质量。
三、结语
近年来，高职篮球教学取得了较好的发展态势，但是教学中还存在一些问题，教师需要根据教学实际情况加强改革，对教学方式进行创新，采用适合学生的教学策略，激发学生的学习兴趣，从而促进学生学习观念的转变，为篮球教学的有效性奠定基础。
参考文献：
[1]石凯.高校篮球教学兴趣诱导法的使用策略[J].艺术品鉴，2016，（10）：310.
[2]石帅.浅谈大学篮球的教学方法[J].学苑教育，2016，（13）：79.
（作者单位：伊犁职业技术学院）
关键词：高职院校；篮球教学；方法
高职篮球教学作为高职院校教学的重要组成部分。对发展我国篮球事业有着巨大的推动作用。因此，我们应当给予高职篮球教学更高的重视，通过有效的教学方法，促进高职体育教学的不断提升，为发展我国的篮球事业，贡献力量。
一、高职院校篮球教学的现状分析
在当前教育改革不断推进的过程中，高职院校篮球教学要求不仅需要满足素质教育的需要，同时还应该满足传统体育教学实践的要求，这样的教学才能够更好地贯彻終身教育的思想。就我国目前高职篮球教学而言，已经树立了“健康第一”的教育理念，为学生综合素质的发展奠定了良好的基础。但是，高职院校中篮球教学存在一个非常突出的特征就是，学生不能够重复选择篮球课，这样的教学方式只是为了能够让学生学习不同的体育锻炼技能，但是这种教学形式一定程度上制约了学生在篮球教学方面的发展。据有关统计，高职院校体育教师队伍中，专门从事篮球教育的专业体育人员只有百分之四十，其他的教师都是从其他的体育项目中转过来的，这对篮球教学提升造成了很大阻碍。而且传统教育思想根深蒂固，以至于高职篮球教学训练方式比较的单一，大多数教师在教学过程中，主要围绕学生的篮球技术开展教学，教学内容过于片面性，这对学生综合素质的发展是极为不利的。教学过程中，学生不懂得怎样在篮球场上合作和交流，在教学实践中不能够更好地发挥篮球技术的作用。
二、提高高职院校篮球教学的方法
（一）改革教学大纲
对于高职篮球教学而言，由于传统教学因素的重大影响，只注重学生篮球学习过程中的方法传授，未能将学生的主观感受考虑其中，来开展教学。为了进一步提高高职篮球教学，应当打破传统教学中的那种模式，充分关注学生的心理诉求，站在学生的角度，来开展教学，将会起到事半功倍的效果。所以改变传统的教学大纲，就变得越发重要起来。应当依照学生的心理倾向，以及篮球教学规律，对教学大纲进行科学的设置，使其更加合理。同时在改革高职篮球教学大纲的过程中，还应当进行多元化，使得教学大纲更加立体。增进学生参与高职篮球教学的积极性，从而提升篮球教学质量。
（二）创新篮球教学方法
高职院校篮球教学应该打破传统的教学思维，不断创新教学方法，可以在传统教学的基础上尝试使用多种有效的教学方法，提高学生学习的积极性性。首先，可以采用领悟教学法，这种教学方法打破了篮球动作的规范性教学，更加解放了学生的思维，更加便于学生内化篮球战术知识，在理解战术意识的基础上，学生可以通过自身的实际水平提高篮球技术。其次，可以采用想象训练法，来提高学生对篮球动作的熟悉程度。作为体育教师，要先将这种方法给学生进行详细的讲解，教会学生如何在脑海中进行演练，制定明确的训练目标，给学生说明篮球动作之间存在的联系，然后让学生自己进行训练。例如，在讲解单手肩上投篮动作时，教师可以先将动作做出示范，不断强调关键动作点，经过反复示范之后，再放慢动作进行示范，让学生闭眼想象教师的动作，从而在脑海中形成单手投球的连贯性动作影像。学生通过想象能够深化记忆单手投球的动作要领，方便他们更好地掌握投球技术。
（三）丰富学生的体验
为使高职篮球教学获得更好的发展，通过有效的教学形式创新就变得非常关键。如在开展篮球教学的过程中，适当的将一些比较有趣而富有哲理的篮球游戏引入其中，这样一来，不仅增加了篮球教学的趣味性，而且更容易激发学生的学习兴趣，使其以一种饱满的热情投入体育教学。又如在进行体育教学中，为了让学生对篮球技术有一个更加深刻地理解，降低学习的难度，这时就可以将现代的高科技手段加以应用。例如“三步上篮”的教学，汗多学生对于动作的把握不够准确，这时就可以将智能手机的作用给发挥一下，将学生的上篮动作，进行录制，在向学生进行播放，通过视频，让学生发现自己的不足，再给予指导，这时学生就会更加理解三步上篮的动作，更便于其快速掌握。
（四）采用先进的训练理念
篮球训练理念是教练员在长期的教学实践和学习中形成的一种篮球哲学思想和观念。与我国篮球训练理念相比，国外的篮球训练理念更为先进，并且科学化程度也比较高。国外篮球训练中多注重整体化训练，训练组织和安排都比较系统化，训练的实效性更强，并且对于训练进度以及训练内容的安排比较合理。此外，国外篮球训练中还注重对学生生理化指标的监控，能够及时反馈学生的生理问题，避免在篮球训练中造成伤害。作为高职篮球训练教师，需要不断学习国外一些先进的训练理念，做一名优秀的篮球训练员，提高高职篮球教学的质量。
三、结语
近年来，高职篮球教学取得了较好的发展态势，但是教学中还存在一些问题，教师需要根据教学实际情况加强改革，对教学方式进行创新，采用适合学生的教学策略，激发学生的学习兴趣，从而促进学生学习观念的转变，为篮球教学的有效性奠定基础。
参考文献：
[1]石凯.高校篮球教学兴趣诱导法的使用策略[J].艺术品鉴，2016，（10）：310.
[2]石帅.浅谈大学篮球的教学方法[J].学苑教育，2016，（13）：79.
（作者单位：伊犁职业技术学院）