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在新的医学教育改革形势下,医学教育从培养临床医生的角度,在教学各环节中融入创新性因素,启发学生自发思考问题,主动获取知识。目前＂以问题为基础＂的PBL（Problem-BasedLearning）教学模式，越来越得到世界范围医学教育界的认可，并逐渐成为我国临床医学教育模式改革的新方向。甲状腺外科是一个专业性较强的科室，患者较多，周转较快，临床实习时间较短，用传统教育方式学生很难在短时间内将甲状腺外科知识完全掌握。针对这一问题，我科在甲状腺外科临床实习中采用PBL教学方法，并取得了令人满意的效果。