一、游戏目的
　　1.“人脸识别过四关”是专为新成立的初中集体打造的“交往类”破冰游戏。
　　2.在游戏中通过互动、竞猜、交流的形式，了解新同学、结识新朋友，从而提高初中少先队员的交往能力，培养集体主义精神。
　　二、游戏时间
　　40分钟
　　三、游戏对象和人数
　　初中新生，全中队
　　四、活动道具
　　1. 每位新同学准备一张小学一年级的单人清晰正面照片，在照片反面写上四个自己最突出的特征，其中三个特征为真，一个特征为假（假的特征用于“干扰”，以增加游戏难度）。
　　2.准备一个抽奖箱（抽取照片用）。
　　3.如果条件许可，可以准备投影仪或带有照片的PPT展示。
　　4.“笑脸贴”（用于过关奖励）。
　　五、活动准备
　　1.根据中队人数分成5-6个小队。
　　2.由中队辅导员担任主持，将照片打乱后投入抽奖箱。
　　六、活动规则和步骤
　　1.第一关：每个小队派一位代表上台，抽取一张照片，队员们相互交流一分钟，然后在现场找到照片上的队员，并站到他身边向主持人举手示意。正确即过第一关，获得“笑脸贴”。
　　2.第二关：小队代表依次上台描述照片上的队员是谁，并在黑板上写出他的名字。名字写对即过第二关，获得“笑脸贴”。
　　3.第三关：每个小队的队员依次讲出该照片上这个队员的一个优点，相互间不能重复。得到掌声最响亮的小队获胜，即过第三关，获得“笑脸贴”。
　　4.第四关：辨析照片背面四个特征里哪一个为假，并说明理由。获得照片上这个队员本人认可即过四关，获得“笑脸贴”。
　　通关活动可以反复进行，被抽中的队员照片不得再放入抽奖箱。各小队比赛获得“笑脸贴”最多的即为获胜小队。
　　该游戏不受场地限制，操作简单，尤其适合新成立的中队开展。
　　七、设计说明
　　该游戏关注到初中生形成自我意识的关键时期，从第一关感性的“人脸识别”开始，激发队员主动交往的意识；第二关“写出新同学的名字”是对新朋友的一种尊重；第三关是关注“新伙伴的优点”，尝试欣赏他人，友善相处；第四关则是从理性认知的层面出发，通过辨析特征排除“干扰项”，学会全面地认识和了解他人。
　　该游戏最具有趣味性和激励性的特点是：每个人都有可能成为游戏参与的主角和被关注的对象，每次随机抽取照片的时刻都会令人紧张、兴奋和期待。当游戏的四个环节逐一被攻破后，也就是队员们相互增进友谊的开始。游戏过程中充满积极的正能量，符合中学生期待被关注的心理需求，有助于中队集体的和谐建设。