【摘 要】
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近些年来,新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深入,对学生的数学能力提出了更高的要求,小学数学教学面临着新的机遇与挑战。一、更新教学理念,尊重学生的主体地位正如前文
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近些年来,新课程标准的颁布实施与素质教育的不断深入,对学生的数学能力提出了更高的要求,小学数学教学面临着新的机遇与挑战。一、更新教学理念,尊重学生的主体地位正如前文所言,在传统的教学理念中,很多教师实际上是以自己为中心设计、开展教学的,这种做法在一定程度上与新课程改革理念背道而驰。如同无本之木一般,此种教学理念脱离了学生,教师不知道学生的疑点、难点在哪里,实际教学效果可想而知。
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