【摘 要】
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目的 探讨分析药剂学教学中启发式教学的应用措施及效果。方法 选取包头医学院药学系60名学生作为研究对象,随机将其分成实验组和对照组各30名,在药剂学教学中对实验组采用启
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的 探讨分析药剂学教学中启发式教学的应用措施及效果。方法 选取包头医学院药学系60名学生作为研究对象,随机将其分成实验组和对照组各30名,在药剂学教学中对实验组采用启发式教学,对对照组采用传统教学方式,学期末统一考评两组学生的学习兴趣、学习能力及理论知识成绩,并进行比较。结果 实验组学生的学习兴趣显著优于对照组（P〈0.05）;实验组学生的学习能力显著优于对照组（P〈0.05）;实验组学生的理论知识成绩显著优于对照组（P〈0.05）。结论 在药剂学教学中采用启发式教学能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生
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