【摘 要】
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在高中历史教材中挖掘社会美，既是从学科特点出发，贯彻党的教育方针的需要，也是继承和发扬中华民族的优良传统，加强社会主义精神文明建设，培养跨世纪人才的客观要求。历史教材中的
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在高中历史教材中挖掘社会美，既是从学科特点出发，贯彻党的教育方针的需要，也是继承和发扬中华民族的优良传统，加强社会主义精神文明建设，培养跨世纪人才的客观要求。历史教材中的社会美常常和德育结合在一起。古往今来的风流人物，多如繁星的民族精英，他们身上所体现出来的璀灿思想和精神风貌，是我们进行社会美教育的极好教材。结合多年的教学实践，我认为，历史教材中所包含的社会美教育的内容，应着重从以下几个方面去挖掘。
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