【摘要】中学生正处于青春期,情绪易波动,缺乏完善的情绪管理策略,教师和家长应引导中学生提升觉察、表达、放松等情绪管理策略,让学生从负性情绪中寻找成长的动力,充分发挥情绪的积极功能,提高自身的学习动力。 【关键词】情绪管理;中学生;学习动力 【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009(2020)80—0035—03 【作者简介】刘洁,江苏省苏州高新区第一初级中学校
最近,浙江省人大代表、瑞安中学副校长陈良明提出《关于恢复普通中学学生学籍管理中对严重违纪学生采取退学、开除的建议》,引起社会关注。陈良明代表认为,废除普通中学对严重违
关于DPZ电子配料装置的软件设计辽宁省丹东玻璃制品总厂崔冀凯一、引言DPZ电子配料装置是丹东玻璃厂于1989年从大连智能仪表厂购入的配合料自动称量设备。该装置以APPLE-Ⅱ计算机为控制中心,以
当前的网格化管理研究多从技术与治理角度探讨利弊,事实上,治理技术与技术治理之间存在治理组织与缺席环境的调节作用。回归治理情境,分析县域治理结构及组织激励机制和资源
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目的探讨PDCA循环法用于控制急诊科抗菌药物使用率和使用强度的效果。方法抽取医院2018年3月至5月(PDCA管理实施前)的急诊科住院患者作为基线组,对抗菌药物使用状况及使用过
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