【摘 要】
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以硅烷偶联剂γ-巯丙基乙氧基双-（丙烷基-六乙氧基硅氧烷）（Si747）化学改性氧化石墨烯（GO）,使用结合胶乳共混工艺制得了Si747-GO/NR复合材料，并研究了复合材料微观结构及各项性能。结果表明，改性GO在橡胶基体中的分散较好；与未经改性GO/NR复合材料相比，Si747-GO/NR改性复合材料力学性能和耐磨性均获得显著提高；Si747/未改性GO质量比为4/1时，Si747-GO/NR复
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以硅烷偶联剂γ-巯丙基乙氧基双-（丙烷基-六乙氧基硅氧烷）（Si747）化学改性氧化石墨烯（GO）,使用结合胶乳共混工艺制得了Si747-GO/NR复合材料，并研究了复合材料微观结构及各项性能。结果表明，改性GO在橡胶基体中的分散较好；与未经改性GO/NR复合材料相比，Si747-GO/NR改性复合材料力学性能和耐磨性均获得显著提高；Si747/未改性GO质量比为4/1时，Si747-GO/NR复合材料拉伸强度比未经改性复合材料提高了12.4%,撕裂强度提高45.9%,耐磨性提高了43.6%。
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通过硅烷偶联剂（KH570）对氧化石墨烯（GO）进行改性,得到改性氧化石墨烯（S-GO）,以改善GO在无溶剂型环氧树脂涂层中的分散性,充分发挥石墨烯的阻隔性和防腐性能,降低GO的电子传导提高涂层后期的耐久性。利用SEM,FTIR手段对实验制得S-GO进行表征,发现硅烷偶联剂接枝到GO表面、改性后的GO层间距增大,说明所制得的S-GO与预期产物一致。将不同质量分数的S-GO（0.1wt.%、0.3
随着我国居民生活水平的提升和医疗卫生事业的完善,人口的平均寿命逐渐延长,人口结构老龄化趋势日益明显,这表明我国的人口增长模式已经基本实现了向低出生率、低死亡率、低自然增长率的现代型人口增长模式转变。国家统计局公布的数据显示,截止到2019年末,我国60周岁及以上人口25388万人,占总人口的18.1%,其中65周岁及以上人口17603万人,占总人口的12.6%。
针对传统的单一平面对称双翼裂缝设计方法,实际裂缝长度达不到设计要求的问题,开展了裂缝分形程度量化分析及压裂加砂规模优化方法研究与应用。通过对油田以往压裂监测结果分析,在分支缝产生的理论研究基础上,开展了岩石裂缝开启室内模拟实验,考虑折损比后重新优化加砂量规模,建立新模型。实验结果证明了分支缝的存在是由于最大及最小水平主应力差小引起的;现场试验采用新模型后,压裂裂缝符合率由20.6%提高到82.1%
学业质量评价与学生幸福指数、获得感等直接相关,在中国特色社会主义新时代,学业质量评价亟待走出传统藩篱,除需要更新教育评价理念外,也需要信息技术应用理念和方法的革新。本文从全国智慧教育示范区的创建要求出发,分析学业质量评价的发展要求,提出以学习者为中心的改革建议,并从结果性评价、过程性评价两个方面论证了如何应用学习分析技术改革学业质量评价。最后,明确了智慧教育背景下基于学生云的学业质量评价的发展规划
钠元素在地壳中的丰度是锂元素的1000倍,资源丰富,价格低廉。同时,钠离子电池负极可采用廉价的铝箔替代铜箔,且低温特性更加优异,在能量型、备用型储能场景均具有较好应用前景,因而钠离子电池被认为是下一代大规模储能技术的理想选择之一。然而,相对锂离子而言,钠离子其较大的离子半径和质量极大限制了其在电极材料中的可逆脱嵌,导致电池的工作电压和能量密度相对较低。在钠离子电池材料体系中,正极材料的研究尤为需要
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在进行英语课外文学阅读时，学生往往会暴露出意识缺位、目标模糊、意志薄弱、信心不足等问题。对此，教师应立足课堂，以窄式阅读为切入点导入课外阅读，以英语学习活动观为方法论解构文学阅读，以多模态为指导理念进行成果展示，积极为课外阅读搭建课内支撑，让学生在丰富多彩的文学阅读中提升学习能力。