【摘 要】
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目的:探讨老年病人护理中护理健康教育模式的建立及实施效果.方法:将我院2019年1月-2020年1月80例老年患者,双盲随机法分二组.对照组给予常规护理,实验组实施护理健康教育模
【机 构】
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解放军联勤保障部队第 920 医院 云南 昆明 650100
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目的:探讨老年病人护理中护理健康教育模式的建立及实施效果.方法:将我院2019年1月-2020年1月80例老年患者,双盲随机法分二组.对照组给予常规护理,实验组实施护理健康教育模式.比较两组护理开始和护理后汉密尔顿抑郁量表评分值、汉密尔顿焦虑量表评分、健康知识认知水平、自我管理能力评分.结果:实验组汉密尔顿抑郁量表评分值、汉密尔顿焦虑量表评分、健康知识认知水平、自我管理能力评分和对照组比较,存在显著差异,P<0.05.结论:老年患者实施护理健康教育模式可减轻患者的心理压力,提高患者的健康知识认知水平和自我管理能力,值得推广应用.
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