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详细分析了高考评价体系,指出学生在回答长句描述题中在的缺步作答、答非所问、缺乏解题思路等问题并展开论述。结合高考实例说明针对"现象—原因"类、"来源—去路"类、"结果—结论""结论—依据"类试题,学生应采用不同的答题策略,为复习提供参考依据。
高考生物学长句描述题答题策略
【摘 要】
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详细分析了高考评价体系,指出学生在回答长句描述题中在的缺步作答、答非所问、缺乏解题思路等问题并展开论述。结合高考实例说明针对"现象—原因"类、"来源—去路"类、"结果
【机 构】
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四川省达州市大竹中学;
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2004年期
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