广东省教育研究院对加强作风建设作出公开承诺

来源 :广东教育·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong547
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  根据中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的部署,在征求了教育系统、社会各界的意见建议后,广东省教育研究院领导班子成员和全体党员就反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,切实加强作风建设,作出了八项公开承诺。
  一、自觉坚定理想信念。为建设教育强省、打造南方教育高地、率先基本实现教育现代化尽心尽力,以实际行动彰显共产党人的人格力量。
  二、自觉加强学习。坚持全面系统地学、联系实际地学,开展讨论式、调研式、体验式学习,提高为人民服务的本领。
  三、自觉遵守党纪政纪法纪。严格贯彻法律法规,严格依法办事,加强内部立规矩、建制度、重落实工作。
  四、自觉密切联系群众服务群众。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民实践中汲取智慧和力量。
  五、自觉改进文风会风。精简文件和简报,力戒空话、套话;精简会议,开短会,讲短话,提高会议实效。
  六、自觉勤干务实。坚决反对庸懒散奢等不良风气,坚决反对办事推诿、拖沓,遵循规律,求真务实,增强合力,提高效率。
  七、自觉开拓创新。坚持解放思想、实事求是,坚持改革创新、攻坚克难,坚持开放合作、凝聚力量,研究新情况,总结新经验,解决新问题。
  八、自觉廉洁自律。始终加强反腐倡廉教育和廉政文化建设,严格执行“八项规定”,严格控制“三公”经费支出。
  (本刊记者)
其他文献
如何建设一支专业化的教师队伍,如何通过校本管理建立一个高效的学习型组织,是当前中小学校校长必须认真面对的迫切问题。  一、校长的人格素质引领教师队伍的职业道德发展  校长是学校的灵魂,是师生的榜样,也是师生最信赖的朋友。一个具有强烈敬业精神和奉献精神的校长,他的精神会感召他的教师勤奋工作;一个具有博爱胸怀的校长,他引领的教师一定会关心热爱学生,对学生负责;一个遵纪守法、行为文明、严于律己的校长,他
广东新高考英语方案突出考查学生的综合运用语言能力,将听说考试纳入高考英语口语成绩,体现了语言学习的交流和沟通的根本目的。考试采用人机对话的测试方式,共分为三部分,Part A部分为模仿朗读。与Part B角色扮演和Part C故事复述部分不同的是,很多老师的课堂或备考资料都集中于后两部分的训练,如问句的生成或翻译训练,听力的笔记训练和关键词复述等技巧的讲述,而对Part A模仿朗读部分的重视度仍然
肺癌为起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。吸烟、空气的污染使得肺癌的发病率逐年升高。随着医疗水平的不断提高,肺癌的内科治疗也有了放疗、化疗、靶向药物治疗。其中靶向治
英语是拼音文字,读音和拼写之间有着直接的联系。义务教育《英语课程标准》(2011年版)明确指出学生在义务教育阶段应该学习和掌握英语语音基础知识,在九年级结束时,学生应达到语音知识方面的拼读规律的五级标准,就是说学生能够根据读音规则和音标拼读单词。语音和拼读的关键在于音标。如果学生熟练掌握了字母、字母组合在单词中的发音规律,通过音标知道某个单词如何去读,知道某个单词如何去写,做到“见其形读其音,听其
自从2010年我们学校正式创建儿童数字文化创作课程以来,引起了持续的关注,体现该成果思想的《Scratch创意动画设计》等在许多学校推广,2013年还获评第八届广东省普通教育教学成果一等奖。  一、理念建构  这里首先着重阐述一下对“儿童”和“文化”的理解及在此之上的目标体系的建构,这是我们系统建构儿童数字文化创作课程的核心。  1. 儿童观  任何一门课程的设计,首先要考虑的是教育的对象——儿童
《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出:“强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。”英语是一门实践性很强的学科,如何对练习进行合理的组织与运用,并给学生提供最佳的体验学习环境和发现语言规律的良好材料,增强语言练习的实践性等问题,值得我们深入研究。本文以广州版小学英语六年级下册Module 3 “Famous People” 复习课中的一个练习活动片段为例,进行“课堂诊断”。  一、本课设
英语阅读不仅是英语学习的目的之一,更是英语学习的主要手段和途径。阅读可以帮助学生获取信息、增长知识、拓宽视野、体验乐趣、学会思考、发展思维。在语言学习中,阅读是基
对于“文化认同”这一概念的核心界定,目前在学术界还没有一个统一的看法。本文从中学生德育的角度出发,对“文化认同”的概念倾向于“文化认同是指特定个体或群体认为某一文化系统(价值观念、生活方式等)内在于自身心理和人格结构中,并自觉循之以评价事物,规范行为”。随着全球化趋势的加强,多元文化的历史进程不可抗拒。面对种种文化冲击,学校的德育教育应该如何应对以及肩负怎样的责任?班主任又应该怎样进行正确的引导?