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<正>中学数学中蕴涵着丰富的哲学思想,这些思想或隐性或显性地含于教材中,有待于教师的深入挖掘。其中,普遍联系的观点、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律、必然性与偶然性是中学教材中体现最多的哲学思想。哲学与数学犹如人类认识世界的两只眼睛,密切联系,相互影响。哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是研究整个世界普遍本质及规律的科学。数学则是研究现实世界数量关系和空间形式的具体科学。哲