【摘 要】
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英语语言学习策略的研究由来已久,互联网时代下被赋予了新的内容。随着科技的进步,大学英语教学策略产生了一系列的变化。本文从教师角色的转变,互联网时代学习方式的变革,评
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英语语言学习策略的研究由来已久,互联网时代下被赋予了新的内容。随着科技的进步,大学英语教学策略产生了一系列的变化。本文从教师角色的转变,互联网时代学习方式的变革,评价体系,互惠式学习等角度对教学策略进行了探究。同时提出了在网络时代下加强教师与学生的信息素养教育的重要性。并指出情感策略是大学英语教学不容忽视的一环。
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