【摘 要】
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在媒介技术高度发达、媒介影响日益深入的当今社会,媒介素养已经成为不可忽视的话题。应从马克思主义人学视角出发,以主体建构作为梳理媒介素养理论范式演变的主线,重新提炼
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在媒介技术高度发达、媒介影响日益深入的当今社会,媒介素养已经成为不可忽视的话题。应从马克思主义人学视角出发,以主体建构作为梳理媒介素养理论范式演变的主线,重新提炼媒介素养理论的丰富内涵及其对人的全面发展的基本要求。我国正处于媒介体制转型的特殊时期,媒介素养二元分布的现状要求我们必须立足于本国国情,以马克思人的全面发展理论指导媒介素养理论的构建和实施,使媒介更好地服务于社会。
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