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【摘
利用“1 N”线上作业体系淬炼学生自主学习能力
【摘 要】
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【摘 要】线上教学是基础教育的重要组成部分，架构教师指导下的自主学习能力培养模式是提升线上教学效率的必然要求。要改变线上课堂学生学习结构松散，教师指导效能低下的现状，可以搭建线上作业体系，开发“1”个集成交流中心，规划“N”条数据流，实行“5 2”周作业设计模式。实践证明，该模式增大了作业开发的广度，加深了作业开发的深度，提升了作业设计和评价的效能，淬炼了学生的自主学习能力，意义深远。 【关键
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年10期
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