小学数学课堂中教师评价行为的研究

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不可否认,恰当的评价对激励学生学习有着积极的作用。在小学数学课堂上,教师评价行为不仅能够拉近与学生之间的距离,还能通过肯定学生激发他们的学习热情。因此,如何有效地对学生进行评价是每个老师都应该考虑的问题。通过分析教师评价行为的现状,有针对性地提出几点建议。 Admittedly, proper evaluation plays a positive role in motivating students to learn. In primary school mathematics classroom, teacher evaluation behavior can not only narrow the distance between students, but also affirm their enthusiasm for learning by affirming students. Therefore, how to evaluate students effectively is a question that every teacher should consider. By analyzing the status quo of teacher evaluation behavior, some suggestions are put forward.
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