【摘 要】
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近年来，受国家制造者运动和创造者教育的影响，中国的创客教育也在积极实践。并得到了初步的发展，为中国制造商教育资源的发展提供了参考。特别是，中国一些中小学所创造的制造业空
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近年来，受国家制造者运动和创造者教育的影响，中国的创客教育也在积极实践。并得到了初步的发展，为中国制造商教育资源的发展提供了参考。特别是，中国一些中小学所创造的制造业空间改变了传统的教育方式，推动了中国中小学制造者教育的进程。中小学制造者教育的实施取得了显着成效，表明制造者教育具有无限的价值潜力。它将对个人发展，课程改革，教育体制变革和国家人才战略产生重大影响。因此，探索中小学创新教育的前景，发展中小学教育资源，培养各类创新人才是值得的。
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