【摘 要】
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运用Excel和SPSS对1474份《关于藏族大学生运动能力认知现状调查》的有效问卷数据进行深入分析,主要探讨不同(男、女)性别、不同(大一、大二、大三、大四)年级对藏族大学生运
【机 构】
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西藏民族大学体育学院,陕西 咸阳 712082
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运用Excel和SPSS对1474份《关于藏族大学生运动能力认知现状调查》的有效问卷数据进行深入分析,主要探讨不同(男、女)性别、不同(大一、大二、大三、大四)年级对藏族大学生运动能力认知的相关性和差异性,旨在为西藏高等本科院校公共体育教学提供指导意见.结论:藏族大学生运动能力认知情况情况整体较好(平均得分为3.497分,满分为5.000分),但在所学运动项目技战术能力方面还有较大提升空间;性别对藏族大学生运动能力认知有着显著的负相关关系,不同年级对藏族大学生运动能力认知有着显著的正相关关系,不同年级对“你认为体能对学习和生活很重要”(学生对体能的认知情况)之间没有相关关系(p值为0.505＞0.05);性别、年级对于藏族大学生运动能力认知呈现出显著性差异,年级对于“学生对体能的认知情况”之间没有差异性.
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