论文部分内容阅读
色彩风景写生课很受学生欢迎,但对初学者来说是有难度的,作为教师可以从下面几个方面帮助他们.首先,培养学生正确的观察方法.其次,帮助学生更好地解决构思取景构图等问题.最后,培养学生对风景写生的热爱,可能比教学生一些技法更有长久的效用.
在色彩风景写生课中让初学的学生学得更好的几个方法
【摘 要】
：
色彩风景写生课很受学生欢迎,但对初学者来说是有难度的,作为教师可以从下面几个方面帮助他们.首先,培养学生正确的观察方法.其次,帮助学生更好地解决构思取景构图等问题.最
【机 构】
：
华中师范大学
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2006年9期
其他文献
言语交际中的语用含糊(pragmatic vagueness)是一种十分普遍的现象.语用含糊作为一种语用策略是说话人在不同意图的驱使下所做出的语言选择,大脑中的元语用意识(metapragmati
语文教学离不开课堂,在课堂上,老师通过一系列精巧的提问让学生明白了一个又一个深奥而又有趣的问题,如果说老师是联系学生和教材的船的话,那么课堂提问则是船夫手中的船桨.
期刊