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教育叙事研究因其与日常教育生活接近,能满足中小学教师的科研需要,近年来受到广大中小学教师的重视和追捧。但因部分教师混淆相关概念、叙事研究能力不足等原因,其所进行的教育叙事研究还存在很多问题。本文对中小学教师叙事研究中存在的问题进行分析并提出相应对策,能够帮助他们更好地掌握这一研究方法。
中小学教师教育叙事研究的反思
【摘 要】
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教育叙事研究因其与日常教育生活接近,能满足中小学教师的科研需要,近年来受到广大中小学教师的重视和追捧。但因部分教师混淆相关概念、叙事研究能力不足等原因,其所进行的
【机 构】
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江南大学人文学院,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2012年06期
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