【摘 要】
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据央广网报道，远程学历教育只要给钱，不上课也能拿学历，而知情人坦陈，这已是业界公认的“潜规则”。笔者以为，远程学历教育的异化，主要有三个方面的原因。一是高校放松了对远程学历教育质量的监管，许多规定和要求只是停留在文字上，私下发展了一大批负责招生的培训机构，变相出卖文凭。二是社会培训机构的推波助澜，为了获得更多利益，一些培训机构通过攻关，获得了高校的许多资源，包括招生许可、考试重点、试卷题目等，甚至
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据央广网报道，远程学历教育只要给钱，不上课也能拿学历，而知情人坦陈，这已是业界公认的“潜规则”。笔者以为，远程学历教育的异化，主要有三个方面的原因。一是高校放松了对远程学历教育质量的监管，许多规定和要求只是停留在文字上，私下发展了一大批负责招生的培训机构，变相出卖文凭。二是社会培训机构的推波助澜，为了获得更多利益，一些培训机构通过攻关，获得了高校的许多资源，包括招生许可、考试重点、试卷题目等，甚至提供全方面的“服务”。三是用人机构仍对于远程学历教育同等认可，本来出于公平考虑是好事，但是在远程学历教育质量缩水的前提下，并没有采取相应措施。
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