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注重体会突出思想——以”列表的策略”教学为例
【机 构】
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江苏省高邮实验小学,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2021年17期
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图形与几何是小学阶段主要的学习内容之一,其教学目的是发展学生数学核心素养的重要组成部分——空间观念.在教学图形与几何内容时,教师要引导学生深度学习,连接学生的经验,关注学习过程,注重方法渗透,促进学生核心素养的发展.教师要调动学生学习的积极性,引导学生开展观察、猜想、实验、推理、验证等数学活动,充分挖掘图形与几何内容的育人价值,从而不断提升学生的学习能力.