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为提高教学质量,培养学生能力,通过建立多元的考核评分体系、学生自主命题、撰写设计性实验小论文和模拟毕业论文答辩等方式,对遗传学课程考试改革进行了初步探索,调动了学生的学习积极性。
以能力培养为导向的遗传学课程考试改革初探
【摘 要】
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为提高教学质量,培养学生能力,通过建立多元的考核评分体系、学生自主命题、撰写设计性实验小论文和模拟毕业论文答辩等方式,对遗传学课程考试改革进行了初步探索,调动了学生
【机 构】
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桂林医学院细胞与遗传学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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广西高等学校特色专业及课程一体化建设基金资助项目（桂教高教[2011]66）, 新世纪广西高等教育教学改革工程A类基金资助项目（2010JGA047）, 广西壮族自治区“遗传学”精品课程基金资助项目（桂教高教[2009]151）
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