论文部分内容阅读
我国物理科学方法教育方式长期存在隐性教育现象,通过梳理物理科学方法教育从单一隐性方式向隐性—显性结合方式发展的历程,反思隐性教育与隐性—显性结合教育方式存在的问题,提出物理科学方法教育应该采用显性教育方式。通过明确教育内容,确定教学要求,细化教学策略,发展物理科学方法教育。
从隐性到显性:物理科学方法教育方式的重要变革
【摘 要】
：
我国物理科学方法教育方式长期存在隐性教育现象,通过梳理物理科学方法教育从单一隐性方式向隐性—显性结合方式发展的历程,反思隐性教育与隐性—显性结合教育方式存在的问题
【机 构】
：
北京师范大学物理系,首都师范大学物理系
【出 处】
：
课程·教材·教法
【发表日期】
：
2010年12期
【基金项目】
：
北京市“十一五”规划教育科学重点课题“高中物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(项目编号ABA08010);北京市教委人文社会科学项目“义务教育物理科学方法教育内容显化的理论与实践研究”(SW200910028009)
其他文献
目前国内对生命教育的研究倾向于从“预防自杀”而不是从“发展”的视角看生命教育,而且缺乏可操作性。生命教育的实施,要树理念为先,课程实施为主,学科渗透为辅。“生活教育
砌体结构在地震中遭受严重破坏,但部分砌体结构经加固后仍可以继续使用。文章结合抗震后砌体结构的某些具体破坏形式,分析其应采取的合理有效的加固方案,给今后加固设计人员
目的探讨老年高血压患者动态血压曲线形态与轻度认知功能障碍的相关性。方法选取老年原发性高血压患者223例进行24 h动态血压监测及应用中文版的蒙特利尔认知评估量表(Mo CA)
严格中小学内部控制是管好财政资金、有效发挥资金使用效益的重要保证,防止学校资产流失的重要措施之一。中小学校应增强内部控制意识,完善内部控制体系,并针对本单位内部控
在新世纪课程改革背景下,以"主题"组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的"情境"成为语文教科书编写者们不约而同的追求。语文教科书"主题—情境"的编排方式是指以"主题—情
选用东北连翘(Forsythia mandshurica Uyeki)、紫丁香(Syringa oblate Lindl.)、红瑞木(Cornus albaL.)、辽东水蜡(Ligustrum obtusifolium Sieb.et Zucc.)4种东北常见公路绿
以小叶丁香(Syringa pubescens)、红王子锦带(Weigela florida‘Red Prince’)、金银忍冬(Loniceramaakii)为主要研究对象,设置4种土壤水分条件,控制土壤含水量分别为41%(CK)
以不同萌发期间的膜果麻黄(E.przewalskii)种子为研究对象,应用新一代高通量测序技术平台Illumina Hi SeqTM2000对其进行转录组测序和数据重新组装,结果获得了12 999 122条初
评价高中新课程改革,应把握四条基本准则。这次高中课程改革有创新之处,如课程理念的创新、课程制度的创新和学生学习评价的创新等等。但也存在几个需要深入探讨的问题:(1)应