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本文指出了数学“命题”教学中存在的几个误区，并结合反例给以说明。
数学“命题”教学中存在的误区
【摘 要】
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本文指出了数学“命题”教学中存在的几个误区，并结合反例给以说明。
【机 构】
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安康学院数学系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2009年8期
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