【摘 要】
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近年来随着新课程改革的发展,信息技术和课程整合的理论、模式、方法都取得了突破性的进展.但是,随着整合的深入,信息技术在教学中的应用也出现了偏离整合目标的现象.本文笔
【机 构】
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江西省宜丰县新昌六小 336300
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近年来随着新课程改革的发展,信息技术和课程整合的理论、模式、方法都取得了突破性的进展.但是,随着整合的深入,信息技术在教学中的应用也出现了偏离整合目标的现象.本文笔者基于对信息技术与课程整合的内在规律整理,,掌握了信息时代生存与发展必需的信息技术基础知识和技能,力求形成应用信息技术解决问题的基本态度和能力,有效转化教师与学生对信息技术的认识和使用的误区.
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