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关于信息技术课程评价方法的讨论由来已久。根据笔者近期网络学习课题研究，本文以三维目标为依据，探讨了信息技术电子作品评价量规制定的依据与方法，探讨了适用于计算机评价的电子作品水平性、技能性和情感性等方面综合评价量规要素，以实现规范、严谨，科学的应用计算机评价电子作品，提高评价效率。
信息技术作品评价量规制定方法的探究
【摘 要】
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关于信息技术课程评价方法的讨论由来已久。根据笔者近期网络学习课题研究，本文以三维目标为依据，探讨了信息技术电子作品评价量规制定的依据与方法，探讨了适用于计算机评价的电
【机 构】
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福州高级中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2013年2期
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