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为促进新时期高等教育转型升级、提升复合型人才教育质量,教育部于2010年启动“卓越计划”,该计划为构建创新型国家、推动人才强国战略奠定了坚实基础.狭义上的“卓越计划”具有明确的人才培养定位,主要面向工程技术类人才展开教育理念、课程体系、教学实践及校企合作等方面的改革,然而从广义层面出发,“卓越计划”象征着我国高等教育指导思想变迁,代表对于人才培养的追求从“量”向“质”的转变,这一指导思想同样适用于非工程技术类专业人才培养.吴振顺等编著的《基于卓越计划的管理类专业人才培养模式改革研究》一书开辟了一个全新的教育课题,作者立足“卓越计划”视域下对管理人才创新创业能力培养路径进行了全面且深入的探究.归纳起来有以下三个显著特点.