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生态课堂基于尊重学生的身心发展特点的前提下而生成的,是一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态课堂,要将这一理念和方法应用于公共英语课程教学之中,要充分尊重非英语专业学生的不同差异性,探索公共英语生态课堂重构和创新的具体路径,营造良好的公共英语生态氛围,更好地提升公共英语课堂教学效率和质量。
公共英语生态课堂的重构与创新分析
【摘 要】
：
生态课堂基于尊重学生的身心发展特点的前提下而生成的,是一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态课堂,要将这一理念和方法应用于公共英语课程教学之中,要充分尊重非英语专
【机 构】
：
宿迁学院
【出 处】
：
海外英语
【发表日期】
：
2019年3期
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