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高、中级技校学生普遍具有文化基础差、厌学情绪强和自胜心不足的特点，而电子技术课程对高、中级技术学校的学生来说有很大的学习难度。另外，电子技术课程与高、中级技校生学习的数学、电工基础的学〉-7方法和思维方式不同，因此，我们要在教学中激发学生积极性，用列表帮助学生记忆知识点，注重实验和演示，以此来提高教学效果。