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优化每一个教学环节，实施有效教学，要求：备课环节，应当达到进入文本、跳出文本、回归文本的三重境界；上课环节，应提高课堂教学实施能力，打造有效课堂；作业设计与讲评环节，讲究设计的针对性和讲评的实效性；考试评价环节，注重基础性、综合性、生活性、人文性。
优化语文教学环节的思考
【摘 要】
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优化每一个教学环节，实施有效教学，要求：备课环节，应当达到进入文本、跳出文本、回归文本的三重境界；上课环节，应提高课堂教学实施能力，打造有效课堂；作业设计与讲评环节，讲究设计的针
【机 构】
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南京晓庄学院附属小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2010年11期
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