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高职高专非英语专业学生英语口语能力培养的现状令人堪忧，在教学模式、选用材料、培养方式等方面应该引起教师的高度关注。听力内容和阅读文本的进一步利用是该层次学生听力能力培养的重要依据；口头语和书面语的区分教学、真实情景和虚拟情景的结合以及课堂训练的点面结合是训练口语的重要方式。同时，口语能力培养方面的其他问题也需要得到关注，以便理顺该层次口语教学的基本顺序。