【摘 要】
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利用CiteSpace计量软件对1995—2018年妇女/性别与教育研究文献进行了可视化分析。研究发现,我国妇女/性别与教育研究大致经历了起步、迅速发展和波动发展三个阶段;研究内容
【机 构】
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山西师范大学学报编辑部,山西师范大学教育科学学院
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目(18BXW084)
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利用CiteSpace计量软件对1995—2018年妇女/性别与教育研究文献进行了可视化分析。研究发现,我国妇女/性别与教育研究大致经历了起步、迅速发展和波动发展三个阶段;研究内容从关注女童受教育权到女性在高等教育中所受到的不公正对待,延展到教育结果上的性别歧视问题;问题聚焦从关注教育物质投入过渡到对教育模式和理念的反思。未来应加强中国特色社会主义妇女理论建设、加快研究队伍建设、注重研究视角和研究方法的多元交叉融合、拓宽研究视野。
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