【摘 要】
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如今,随着新课程教育改革在我国的不断推进,小学数学传统教学模式的弊端开始逐渐显现出来,如学生学习兴趣丧失、课堂主动学习的能动性差、学习效率低,教师越来越疲劳、课堂教
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如今,随着新课程教育改革在我国的不断推进,小学数学传统教学模式的弊端开始逐渐显现出来,如学生学习兴趣丧失、课堂主动学习的能动性差、学习效率低,教师越来越疲劳、课堂教学质量下滑等,这使得广大教师开始对当前的教学现状进行反思,并开始依照新课标的理念,对在课堂上使用的教学方法进行改进和创新,希望可以借助多种多样的教学方法,让学生重燃对数学课程的学习兴趣,提高学习效率,进而促进小学数学高效课堂的构建。
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