论文部分内容阅读
高师成人教育音乐专业的培养目标是为中小学及其他中等职业教育培养合格的音乐师资.针对过去某些程度上存在的重技能技巧、轻音乐文化,重单项专项、轻综合素质,重某些专业音乐创作流派的音乐作品、轻多元文化的倾向,应当注意培养全面发展型、综合型、创新型人才.
关于高师成人教育音乐专业课程结构的思考
【摘 要】
：
高师成人教育音乐专业的培养目标是为中小学及其他中等职业教育培养合格的音乐师资.针对过去某些程度上存在的重技能技巧、轻音乐文化,重单项专项、轻综合素质,重某些专业音
【机 构】
：
南阳师范学院音乐系
【出 处】
：
成人教育
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
在联邦德国有些教育家认为,为适应科学技术、经济和社会发展需要而进行的种种教育改革,归根到底都要落实到如何提高教学质量方面,也就是如何致力于改进教学方面。因此,战后联
经国家教委与美中学术交流委员会共同商定,今年九月华东师范大学将邀请美国芝加哥大学教育系教授本杰明·S·布卢姆来华进行为期六周的访问与讲学。布卢姆在华东师大
如何搞好学术评价是一个时代话题。从评价者的角度来看，所有学科的学术评价有共同的难点，科学融合时代，图书馆学专业的学术评价也要纠缠于这些矛盾中，而且在交叉科学研究评价方面
最初接到会议邀请时我很犹豫,有点儿不敢来,因为这么大的题目把我吓到了,但是想了一下,好像这个题目又是现在中国的语境下不得不谈的。另一个重要原因是,我参加过三届威尼斯
本文作者(Ettore Gelpi)现在联合国教科文组织巴黎总部工作。长期在该机构工作的经历,使他有较宽广的视野。1986年初,他特意给译者寄来这篇论文。全文共分十八节,着重分析了
【正】 近年来,对教师的评价工作,谈论得很多,进展也很快,相比之下对行政人员的评价工作则考虑较少。如果学生能对教师的教学进行评价,那末,那些与行政人员有工作关系的人士,
文章从“图书馆职业是一种专业化职业”这一命题出发。分析了来自职业内部对图书馆职业的。自我歧视”，并认为这种职业边缘化现象将导致图书馆活动质量的降低和图书馆教育方向
21世纪的今天，世界已经发生了翻天覆地的变化，其影响的深远、发展速度的迅速、领域范同的宽广超越了以往任何时期的历史规模。面对这些，我们应该针对一些问题进行思考。一、世界