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我国是否存在公共领域是一个有争议的话题,但公共舆论一直存在着。师生公共舆论诞生于教育领域之中,可以理解为由教师和学生共同参与或发起的公共性话题和意见的总和。通过对师生对待＂学业考试制度＂舆情的考察,可发现师生公共舆论的运作方式及其动力。
师生公共舆论背景及现实运作
【摘 要】
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我国是否存在公共领域是一个有争议的话题,但公共舆论一直存在着。师生公共舆论诞生于教育领域之中,可以理解为由教师和学生共同参与或发起的公共性话题和意见的总和。通过对
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,南京师范大学教育社会学研究中心,四川外国语大学教育技术中心
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2014年17期
【基金项目】
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2010年度教育部人文社会科学研究一般项目《西部地区师范院校师生课堂话语模式研究》（10YJC880049）总结性成果
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