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高职院校《数学建模》课程的建设,可将研究性学习的思想和方法渗透其中,以使教学过程变成一种“科研”或“微科研”过程.据此,可将课程内容划分为10个部分,采用“分层次模块化教学”等方法有效施教.
高职院校《数学建模》精品课程建设的思考与探索
【摘 要】
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高职院校《数学建模》课程的建设,可将研究性学习的思想和方法渗透其中,以使教学过程变成一种“科研”或“微科研”过程.据此,可将课程内容划分为10个部分,采用“分层次模块
【机 构】
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武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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