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罗增儒教授认为“数学学习中真正发生数学的地方都一无例外地充满着数学解题活动”。的确，学习数学离不开解题，解题既是对原有数学知识和技能的应用，又可保持并巩固相应知识的记忆，提高相应技能的熟练程度。学生通过解题还能提高和发展推理能力、化归能力、形式化处理问题的能力、分析和解决问题的能力。但在教学活动中，我们常常会遭遇这样的困扰：学生题目做了不少，教师也进行了认真讲评，有些题甚至做过多次、讲过多次，但学生还是一错再错，能力也没有得到明显提高。这显然与教师在解题教学中常常重做题轻指导的教学方式有关。