谈高中语文教学中的“读”

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“读”在语文教学中,往往被师生忽略,而只是注重对文章精读部分的阅读,而忽视了自读感知阶段和诵读表达阶段学生内心对文章的理解和提升,造成个性的缺失。本文着重从“读”的自读和诵读两方面,谈谈自己的看法。
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