【摘 要】
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通过分析“金砖国家大学”网络状、应用型两个基本特征,从“点状基础合作、线状串联合作、面状深化合作”动态人才培养思路出发,以华北水利水电大学乌拉尔学院建筑学专业为例
【基金项目】
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河南省2019年教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX090),华北水利水电大学2019年教育教学研究与改革项目(2019032)
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通过分析“金砖国家大学”网络状、应用型两个基本特征,从“点状基础合作、线状串联合作、面状深化合作”动态人才培养思路出发,以华北水利水电大学乌拉尔学院建筑学专业为例,探讨金砖国家大学人才培养模式,提出建筑学专业应该在“一带一路”倡议指导下,在国际建筑学人才培养模式研究的基础上,围绕金砖国家建筑学专业人才发展需求和趋势,建构独具特色培养方案、模块课程体系、国际联合教学团队于一体的人才培养新模式。
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