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以数学学科核心素养的内涵与水平划分为依据,以高中生数学素养的操作性定义为基础,以高中数学教材落实数学学科核心素养为指南,优化教材训练系统,落实数学学科核心素养的有效策略是:科学规划训练蓝图,分类细化素养要求,合理制定评价细则.
优化教材训练系统 落实数学核心素养——以修订人教A版高中数学教材“数列”单元为例
【摘 要】
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以数学学科核心素养的内涵与水平划分为依据,以高中生数学素养的操作性定义为基础,以高中数学教材落实数学学科核心素养为指南,优化教材训练系统,落实数学学科核心素养的有效
【机 构】
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湖北省教育科学研究院,浙江省杭州学军中学海创园学校
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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人民教育出版社课程教材研究所“十三五”课题——基于核心素养的高中数学教学评价与测试研究(KC-2018-003)
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