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为了解学生英语语用方面的能力情况，进一步加强口语教学的针对性，我对天津医科大学1997-1999年的基础学科研究生在入学后分别进行了一次语用测试。通过对测试结果的分析，针对大学英语教学在语言应用能力上反映出的问题，有目的地设计口语课的内容和形式。
从语用测试分析来设计研究生口语课
【摘 要】
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为了解学生英语语用方面的能力情况，进一步加强口语教学的针对性，我对天津医科大学1997-1999年的基础学科研究生在入学后分别进行了一次语用测试。通过对测试结果的分析，针对大
【机 构】
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天津医科大学
【出 处】
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天津外国语学院学报
【发表日期】
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2000年A12期
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