【摘 要】
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语文综合性学习与写字、阅读、写作、口语交际,共同构成语文课程的五个学习领域。诗歌综合性学习作为语文综合性学习的重要内容之一,编入统编版教科书,旨在让学生尽早走进诗
【机 构】
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福建省厦门市集美区杏北小学,厦门361022
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语文综合性学习与写字、阅读、写作、口语交际,共同构成语文课程的五个学习领域。诗歌综合性学习作为语文综合性学习的重要内容之一,编入统编版教科书,旨在让学生尽早走进诗歌的世界,感受诗之魅力的同时,在综合性学习中全面提升语文素养。然而教学资源局限于教科书的问题极为突出。如何开发诗歌综合性学习资源?笔者提炼出“依托教材——重组教材——超越教材”的开发路径。
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