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随着社会生产力的不断提高，电子产业的快速发展，为了顺应社会发展的需要，我国正加大力度发展中职教育，培养实用性人才，中职学校正在为一线生产岗位培养技术型人才。但中职电子专业由于受传统教学观念的影响，在教学上存在“重理论、轻实践”的倾向，这造成了教学效果不理想，学生厌学，同时，培养的学生与市场需求有一定的差距。因此，为了顺应电子技术的不断发展，适应社会发展的需要，中职电子专业课堂教学策略也要不断更新。笔者结合多年教学心得，谈谈自己的看法。